var ols=[{caption:"INTRODUCCIÓN",page:"5",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"1. ANÁLISIS LEGISLATIVO COMPARATIVO",page:"12",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"2. MAL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALESCONECTADAS",page:"16",url:"",level:"1",children:[{caption:"2.1. Algunas conductas delictivas que pueden cometer nuestras hijas e hijos a través de las TIC",page:"16",url:"",level:"2",children:[]},{caption:"2.2. Discurso de odio",page:"19",url:"",level:"2",children:[]},{caption:"2.3. Sobreexposición",page:"21",url:"",level:"2",children:[]},{caption:"2.4. Retos virales inapropiados",page:"22",url:"",level:"2",children:[]},{caption:"2.5. Consejos para la acción familiar",page:"23",url:"",level:"2",children:[]}]},{caption:"3. CIBERACOSO ESCOLAR Y SEGURIDAD",page:"28",url:"",level:"1",children:[{caption:"3.1. Qué es el ciberacoso",page:"28",url:"",level:"2",children:[]},{caption:"3.2. Identificación de los síntomas del ciberacoso",page:"30",url:"",level:"2",children:[]},{caption:"3.3. SITUACIONES CONFLICTIVAS EN EL CIBERACOSO",page:"33",url:"",level:"2",children:[]},{caption:"3.4. Otras situaciones de riesgo para nuestras hijas e hijos",page:"34",url:"",level:"2",children:[]},{caption:"3.5. Pautas de actuación que debo transmitir a mis hijas e hijos",page:"40",url:"",level:"2",children:[]}]},{caption:"4. ABUSO DE LAS TIC. SALUD Y BIENESTAR",page:"43",url:"",level:"1",children:[{caption:"4.1. Identificación de síntomas físicos",page:"44",url:"",level:"2",children:[]},{caption:"4.2. Identificación de síntomas psicológicos de abusode las TIC (uso, abuso y adicción)",page:"50",url:"",level:"2",children:[]},{caption:"Referencias",page:"60",url:"",level:"2",children:[]}]},{caption:"5. DESINFORMACIÓN Y PENSAMIENTO CRÍTICO",page:"64",url:"",level:"1",children:[{caption:"5.1. Diferencias entre desinformación e información errónea",page:"64",url:"",level:"2",children:[]},{caption:"5.2. Riesgos y consecuencias de la desinformación",page:"66",url:"",level:"2",children:[]},{caption:"5.3. Alfabetización mediática e informacional: qué es y porqué es importante para nuestras hijas e hijos",page:"67",url:"",level:"2",children:[]},{caption:"5.4. El pensamiento crítico como base para guiardigitalmente a nuestras hijas e hijos",page:"68",url:"",level:"2",children:[]},{caption:"5.5. Cómo influyen los sesgos y las emocionesde nuestras hijas e hijos ante la desinformación",page:"70",url:"",level:"2",children:[]},{caption:"5.6. Estrategias para combatir la desinformación",page:"72",url:"",level:"2",children:[]},{caption:"Referencias",page:"76",url:"",level:"2",children:[]}]},{caption:"6. CONVENCIÓN DE LASNACIONES UNIDAS SOBRELOS DERECHOS DEL NIÑO(UNCRC)",page:"78",url:"",level:"1",children:[{caption:"Referencias",page:"97",url:"",level:"2",children:[]}]}];